Es war mal eine Idee... (doch jetzt wird's umgesetzt)

 "Und Cut!"

So klang das Motto des heutigen Tages. Heute wurden nämlich die Aufnahmen beendet, und alle Gruppen sind jetzt im Schnitt und der Nachvertonung. Eine Herausforderung, ganz klar. Denn mit einem Videoschnittprogramm zu arbeiten, hat hier noch keiner gemacht. Doch das ist nichts was die Kinder der Gustav-Dreyer-Grundschule nicht hinbekommen würden. Ran an den PC, und ausprobiert.

Schnell gab es die ersten Ergebnisse. Doch Fertig ist der Film noch nicht. Dafür ist allerdings morgen noch Zeit.

Ein getummel aus Ozobots und Kindern - Gustav-Dreyer-Grundschule

 "Und action!"

Das war das Motto des Tages. Heute war der Tag ganz den Aufnahmen der gestern ausgedachten Szenen gewidmet. Die Kinder fanden sich also in ihren Gruppen zusammen, und fingen an zu Drehen. Doch ein Hindernis gab es. Wie sorgt man dafür dass die Ozobots genau dann das machen was man will? Richtig, man muss programmieren.

Für einige nicht die Lieblingsaufgabe, jedoch haben sich alle tapfer geschlagen und am Ende hatten sie die ersten Aufnahmen im Kasten. Und wie geht's jetzt weiter? Wie bei jedem anderem Film: es muss geschnitten werden.

Genauer gesagt: aus den vielen kleinen Aufnahmen muss ein kleines Video gemacht werden. Und damit es am Ende auch verständlich ist, was die Ozobots denken bzw. fühlen, werden sie noch vertont.

Das ist allerdings eine Geschichte für morgen. Bleibt gespannt was die Kinder der Gustav-Dreyer-Grundschule morgen erwartet.

Heute mal Drehbuchautor sein - Gustav-Dreyer-Grundschule

Tag zwei bricht an, und es geht los mit der morgendlichen Begrüßung im Zelt. Hier besprechen wir den Tagesplan, sowie die Etappenziele. Heute sollen die Kinder eine kleine Geschichte zum verfilmen erarbeiten, und anschließend in einer Trickflimbox vorbereiten. Für die, die sich jetzt fragen was eine Trickfilmbox ist: keine Sorge, ihr seid nicht alleine.

Hier kann der Hintergrund, Boden und Licht ganz einfach verändert werden, weshalb die Trickflimboxen quasi kleine Filmstudios sind. So ist es den Kindern möglich schnell zwischen verschiedenen Orten (Szenen) hin und her zu wechseln. Welcher Ort es dabei sein soll, ist unwichtig. Mit ein bisschen Kreativität fliegen die Ozobots zum Beispiel durch den Weltraum.

Das die Kinder kreativ sind, fällt hier schnell auf. So haben einige Ozobots heute auf einmal Haare bekommen:

Selbstverständlich darf zwischen dem Arbeiten eine Pause nicht fehlen. Neben Kickern wird auch Fußball gespielt, aber auch kreative Entspannung wie Mandalas ausmalen ist hier präsent.

Morgen werden die ersten Szenen gedreht, und ggf. vertont.

Ozobots kennenlernen mit der Gustav-Dreyer-Grundschule

Wisst ihr, was ein Ozobot ist? Das sind kleine Roboter, welche sowohl über Farben als auch über Blocksprache programmiert werden.

Diese Roboter spielen ab heute wieder die Hauptrolle bei unseren Projekt Roboterfilm, das wir zusammen mit einer 6. Klasse der Gustav-Dreyer-Grundschule durchführen. Eine Woche lang entwickeln die Teilnehmenden eigene Stories für ihre Roboter, drehen, vertonen und schneiden einen Kurzfilm.

Nach einer Begrüßung im meredo Zelt bei bereits warmen 25 °C heute haben wir uns heute auf die Farbcodierung konzentriert. Durch unterschiedliche Farbreihenfolgen erkennt der Ozobot verschiedene Befehle. So können wir ihn fahren, tanzen und singen lassen. Und falls es schnell gehen muss, hat der Ozobot LEDs eingebaut, um wie ein Polizeiauto zu blinken.

Durch die verschiedenen Befehle ist es uns möglich den Ozobot durch z.B. ein Labyrinth zu steuern. Das sieht dann zum Beispiel so aus:

Neben der Farbcodierung mit Linien kann der Ozobot auch über Blocksprache programmiert werden. Blocksprache kann man sich folgendermaßen vorstellen: Jeglicher Block ist Teil eines Programms. Um ein Programm zum Laufen zu bekommen, muss ich diese Blöcke wie Pressbausteine zusammensetzen und am Ende kommt ein funktionales Gesamtwerk hinaus. Indem man die Blocksprache benutzt, hat man Zugriff auf alle Sensoren des Ozobots. So kann er z.B. den Abstand zu Hindernissen vor sich erkennen und, wenn einprogrammiert, ausweichen.

Ziel dieser Woche ist es, einen kleinen Film mithilfe der winzigen Ozobots zu erschaffen. Dabei können die Ozobots auf Entdeckungsreise gehen oder auch eine Geschichte erzählen.

Morgen starten wir mit den ersten Aufnahmen der programmierten Ozobots. Außerdem werden die ersten Kulissen gebaut und die Storyentwicklung wird fortgesetzt.

Mal sehen, was uns die Woche noch bringt.

Tag 5 beim Roboterfilm Projekt

Heute am letzten Tag des Projektes ging es an die letzten Schritte der Filmschaffung. Der Tag begann natürlich wieder im Saal mit der morgendlichen Runde. Sie besprachen was in den einzelnen Gruppen noch erledigt werden muss beim Filmen, Schnitt und dem Vertonen der Szenen. Anschließend ging es dann in die Räume wo die Kinder begannen die grade geplanten schritte auszuführen. Wobei der Hauptaugenmerk heute sehr wohl auf den Tonaufnahmen lag. Da das einer der letzten schritte beim Trickfilm Projekt ist.

Zwischen durch gab natürlich auch die ein oder andere Pause um ein wenig Energie los zu werden und ein wenig zu spielen.

Beim Schnitt wurden die Aufgenommenen Sounds dann zu denn Filmaufnahmen hinzugefügt. Was nicht leicht war, da die Gespräche zu den Filmszenen der Roboter passen mussten. Als diese Hürde von den Kindern jedoch überwunden wurde ging es recht Schnell dem Ende und der Vollendung der Filme entgegen.

Als alle Gruppen mit ihren Meisterwerken fertig waren, trafen sich die Kinder nach dem Aufräumen wieder im Saal und schauten sich wieder die Highlights des Tages in einem 1 min langen Film an. Zum Schluss wurde noch mal an die Abschlussfeier erinnert am Dienstag am 17.12.2019 um 17 Uhr im meredo. Zu der sie natürlich auch recht herzlich eingeladen sind.

Basteln, Filmen, Schneiden am vierten Tag

So langsam nehmen die Filme unserer vier Gruppen beim Roboterfilm Projekt ihre Form an. In allen Räumen werden Kulissen finalisiert, Aufnahmen gemacht, Pläne abgearbeitet und Filme geschnitten.

 
Da sind dann viele verschiedene Kulissen zu sehen, die aus den unterschiedlichsten Perspektiven gefilmt werden. Die Roboter sind bereits programmiert und fahren die korrekten Wege durch die Kulisse. An manchen Stellen muss natürlich noch korrigiert werden.

 

Viele Filmaufnahmen wurden bereits gemacht. So können sich die Gruppen aufteilen und einige können bereits am Filmschnitt arbeiten, während die anderen noch weitere Sequenzen filmen.

 

Gut, dass sich die Gruppen bereits Pläne gemacht haben, welche Schritte zu tun sind und wer für was verantwortlich ist. So können alle im Blick behalten, welche Aufgaben noch anstehen und nichts wird vergessen.

Und natürlich kommt auch der Spaß heute nicht zu kurz. In den Pausen wurde wie immer gespielt und der ein oder andere Sieg eingespielt.

 

Tag 3 beim Roboterfilm

Am heutigen Projekttag war die Spannung schon zu spüren so versammelten sich erstmal alle im Saal. Nach der Begrüßung wurde dann besprochen wie die Abschlussfeier aussehen soll um den Familien die Ergebnisse des Projektes zu Präsentieren. So wurde abgestimmt was die Kinder Servieren möchten und was es zu trinken geben soll.

Anschließend ging es direkt wieder an die Arbeit schließlich wollten sie Freitag fertig sein mit den Filmen. So wurde weiter an den Texten gearbeitet für die einzelnen Szenen. Die Trickfilm boxen wurden Kunterbunt geschmückt und für die verschiedenen Szenen bereit gemacht.

Als das erledigt war fingen die Kinder an die ersten Szenen zu filmen. Als es dann langsam Zeit wurde trafen sich wieder alle im Saal zur abschließenden Besprechung. Dort bekamen die Kinder die Aufgabe Zuhause nachzufragen wer denn alles zur Abschlussfeier am 17.12.2019 um 17 Uhr im meredo kommt. Zu der sie natürlich auch recht Herzlich eingeladen sind.